EL BLOG DE LA BIBLIOTECA "IRENE VALLEJO" DEL IES GOYA DE ZARAGOZA


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martes, 22 de enero de 2013

"Donde aprenden a volar las gaviotas", de Ana Alcolea

FICHA BIBLIOGRÁFICA:
TÍTULO: Donde aprenden a volar las gaviotas
AUTORA: Ana Alcolea
EDITORIAL: Anaya
LUGAR Y FECHA DE EDICIÓN: Madrid, 2007
Páginas: 243

PRESENTACIÓN:

Es una novela juvenil que podríamos clasificar como novela de iniciación con una importante dosis de intriga,   amor y viajes.

BREVE INFORMACIÓN SOBRE LA AUTORA:


En otras entradas de este blog ya han informado  sobre las obras publicadas por Ana Alcolea (diez hasta este momento).  Por eso prefiero dejar que la escritora hable de sí misma:
    Nací a orillas del Canal Imperial. Tal vez por eso me fascina el medio acuático en todas sus variantes: ríos, lagos, mares y... canales. De pequeña quería ser médico, pero me di cuenta a tiempo de que cortar tripas no era lo mío, así que me dediqué a otras artes: canté en varios coros, estudié letras, me hice profesora, publiqué un montón de artículos sobre didáctica, di cursos a otros profesores y luego empecé a escribir novelas. 
  Me gusta contar historias, ya que no tengo voz suficiente para "cantarlas". Y es que en realidad, lo que a mí me gustaría es ser cantante de ópera. También  me gusta andar por las montañas, coger setas, frutas del bosque y hacer mermeladas caseras. En invierno, me gusta sentarme en una cabaña aislada en medio de la nieve, junto a la chimenea, leer, escribir o mirar a través de las ventanas. Es algo que me comunica que el mundo es un lugar muy hermoso en el que seguir paseando.

ARGUMENTO:
Arturo, un chico de Zaragoza que suspende inglés, es obligado por sus padres a pasar  sus vacaciones con una familia noruega, con el consiguiente disgusto del chico, que preferiría veranear en la playa de Peñíscola con su familia.  La casa en la que vive la familia noruega  se asienta sobre los cimientos del búnker  de un antiguo campo de concentración construido por los nazis durante la Segunda Guerra Mundial. El día en que Arturo y Erik, el hijo adolescente del matrimonio noruego,  están cavando un hoyo en el jardín para plantar unos arbustos  y encuentran una caja de metal protegida con dos sistemas de seguridad (cerradura de combinación y candado con llave), empezarán sus investigaciones para abrir aquella extraña caja que contiene el pasado de Elsa, la misteriosa abuela de Erik que, debido a sus problemas de memoria, no puede recordar sus vivencias durante la Segunda Guerra Mundial. La investigación los llevará a visitar distintos lugares del país que guardan relación con el pasado de Elsa. Durante el viaje, Arturo tendrá ocasión de conocer las costumbres del país,  descubrir su magnífica naturaleza y estrechar su  amistad con Erik. Al acabar su aventura, Arturo no es ya la misma persona pues, como él mismo dice, "El verano había sido muy variado. Había perdido mi miedo a hablar en inglés. Había besado por primera vez a una chica. Tenía nuevos amigos. Había conocido a la misteriosa Ángela. Y había contribuido a devolverle a Elsa una parte de su memoria".

PERSONAJES:
Arturo: Es un chico zaragozano que estudia 3º de ESO. En Semana Santa toca el tambor en Calanda. Es moreno. Tiene una hermana gemela llamada Morgana. Sus padres les pusieron esos nombres porque se dieron su primer beso viendo la película " Excalibur", que trata sobre el rey Arturo. Es el narrador de la historia.
Erik: Joven noruego, rubio, hijo de un profesor universitario colega del padre de Arturo. Es muy responsable y maduro. Con la ayuda de Arturo, intentará descubrir el misterioso pasado de su abuela.
Karin: Amiga de Erik, que colabora con ellos en la búsqueda de la llave para abrir el candado.  Es rubia, con el pelo liso, los ojos azules y un poco más alta que Erik. Para Arturo es una chica diez que "estaba más buena que las mermeladas de la abuela", mientras que Erik la considera del montón. Tuvo un accidente practicando montañismo que
 le agrió el caráctery le obliga a llevar un corsé ortopédico .
Elsa: La abuela materna de Erik, con graves problemas de memoria, que intenta recordar su pasado. A Arturo le sorprende su aspecto tan moderno: viste de negro, lleva gafas color violeta y se recoge el cabello blanco en un moño alto. Es amiga de una escritora italiana, llamada Ángela, que lleva un extraño colgante y fabrica jarabe de rosas. 
Brigita: Una chica  noruega rubia "que quitaba la respiración". Habla español porque vivió un año en Guatemala. Se enamora de Arturo en su expedición a una vieja casa de pescadores en busca de la llave.

VALORACIÓN PERSONAL: 
Es una novela que me parece muy  interesante. La historia y los viajes de Arturo y Erik son entretenidos, enganchan, pero la parte que más me ha impactado del libro son los diarios de la abuela. Es como si te adentraras en los sufrimientos que ocasiona la  guerra, te hace sentirlo de una forma más cercana. Me gustan también  los valores que transmiten los protagonistas, Erik y Arturo,  y el hecho de que hagan largos viajes para ayudar a Elsa, su  ilusión por hacer realidad el sueño de otra persona, sin ningún interés. Me ha hecho reflexionar sobre lo importante que puede llegar a ser para una persona recuperar la memoria de su pasado, aunque ese pasado sea oscuro y el recuerdo le traiga a la memoria episodios muy duros que forman parte de su vida.  Creo que la autora pretende trasmitirnos la idea de  que, aunque suceda algo que en ocasiones pensemos que no debería haber sucedido, las cosas ocurren por algo, y no debemos entristecernos. Además nos muestra  que la vida puede cambiar en un segundo, y hay que  arriesgarse para poderla vivir al máximo. Donde aprenden a volar las gaviotas tiene ese fondo. Personas que se aman y tienen que separarse. Circunstancias de la vida cotidiana, narradas en una novela. Hechos del pasado, que tienen una conexión con el presente. El libro me gusta por todas esas cosas.

RECOMENDACIONES: 

Cualquier chico o chica  de mi edad que haya ido a otro país a estudiar un idioma puede sentirse identificado con el protagonista. Pero este libro les interesará también a todas las personas a  las que les gusten las historias relacionadas con el pasado, especialmente  con la Segunda Guerra Mundial, o las historias de amor y de intriga; a aquellos a quienes les resulten atractivas las expediciones,  les interese la naturaleza o quieran descubrir un país tan asombroso  y desconocido como Noruega.

RELACIÓN  CON OTRAS OBRAS: 

El libro tiene mucha relación con otras novelas juveniles de Ana Alcolea: viaje de un adolescente a otro país donde entra en contacto con otra cultura y se enfrenta a un misterio que debe resolver, el pasado y el presente que se entrecruzan. Pero en  el transcurso de la historia, aparecen pequeños detalles  y personajes que vinculan más estrechamente Donde aprenden a volar las gaviotas con otros dos libros de la  autora, El medallón perdido y El retrato de Carlota.

                                                               MELANIA CEBRIÁN FERRERAS,  2º ESO- A


-Puedes leer "Aquella cama en Creta", relato de Ana Alcolea: AQUÍ.

domingo, 20 de enero de 2013

"Ensueño", de Emily Dickinson

Pintura de Nicolae Vermont (1866-1932)


Ensueño

Para fugarnos de la tierra
un libro es el mejor bajel;
y se viaja mejor en el poema
que en el más brioso y rápido corcel.


Aun el más pobre puede hacerlo,
nada por ello ha de pagar:
el alma en el transporte de su sueño
se nutre solo de silencio y paz.


(Emily Dickinson. Versión de Carlos López Narváez)

[ Selección: Patricia Raluy, madre de alumna]






Otro poema de la autora en este blog:



jueves, 17 de enero de 2013

Philip Roth: "La biblioteca pública de Newark"



Vista de Newark con la Biblioteca Pública

No son estos los mejores tiempos para la cultura, no son los mejores tiempos para las bibliotecas en nuestro país. Ejemplo de ello es la Biblioteca de Aragón:  la política de gasto cero  impide la adquisición y la reposición de materiales, y a partir de 2013 permanecerá cerrada   los sábados y las tardes de verano. Por eso los lectores que se hayan acercado estos días a la Biblioteca habrán encontrado copias de un artículo que habla de otra biblioteca, situada en otro país,  en otro continente, y que estuvo a punto de ser cerrada: la Biblioteca Pública de Newark, en Nueva Jersey (Estados Unidos). El texto lleva la firma del prestigioso escritor Philip Roth y   es una apasionada defensa de la biblioteca pública como espacio civilizador. Publicado en el The New York Times,  el 1 de marzo de 1969, fue escrito a raíz de la decisión del ayuntamiento de Newark, ciudad natal del escritor, de retirar las partidas presupuestarias necesarias para el mantenimiento de la Biblioteca Pública y del Museo, tras los destrozos ocasionados en los barrios negros durante los disturbios iniciados en 1967.  Los ciudadanos de Newark lograron, finalmente,   que el ayuntamiento rectificara y la biblioteca siguiera abierta. Sin duda, el escrito de Roth, que reproducimos a continuación, contribuyó a ello. 

¿Qué harán  los lectores de Newark si el Ayuntamiento sigue adelante con su plan de ahorro y clausura la biblioteca pública el primero de abril? ¿Saquearán las estanterías a la manera en que los habitantes de Newark saquearon las tiendas de electrodomésticos durante los disturbios de 1967? ¿Llamarán a la policía para que reduzca con gases lacrimógenos a los ladrones que huyan con la Enciclopedia Británica? ¿Tomarán los eruditos posiciones de francotiradores en las ventanas de la sala de obras de referencia y los escolares ocuparán el edificio principal en la calle Washington a fin de completar sus trabajos de fin de curso? Si el Ayuntamiento encierra los libros, ¿se unirán los portadores de carnets de biblioteca para "liberarlos"? 
En los años cuarenta, cuando yo crecía en Newark, dábamos por sentado que los libros de la biblioteca pública pertenecían al público. Puesto que mi familia no poseía muchos libros ni tenía dinero para que un niño los comprara, era agradable saber que por el mero hecho de estar empadronado en el municipio podía acceder a cualquier libro que quisiera leer de aquel edificio espléndidamente austero en la calle Washington, en el centro de la ciudad, o bien en la filial de la biblioteca en mi barrio, a la que podía ir andando. No era menos satisfactoria la idea de la propiedad en común y por el bien común. Si tenía que cuidar de los libros que tomaba en préstamo, devolverlos intactos y dentro del plazo establecido, se debía a que no eran solo míos, sino que pertenecían a todo el mundo. Esa idea contribuyó a civilizarme tanto como cualquiera de las que encontrara en los mismos libros*. 
Si la idea de una biblioteca pública era civilizadora, no menos lo era el lugar, con su grato silencio, sus pulcros estantes y sus informados y serviciales empleados que no eran profesores. La biblioteca no era simplemente el lugar a donde uno tenía que ir en busca de los libros, sino una especie de riguroso refugio al que un muchacho de la ciudad iba de buen grado para recibir su lección de comedimiento y adiestrarse en el dominio de sí mismo. Y luego estaba la lección de orden, del que la misma enorme institución servía como instructora. ¡Qué confianza inspiraba, tanto en uno mismo como en los sistemas, descodificar primero la ficha del catálogo, luego avanzar por los pasillos y escaleras hacia las estanterías abiertas y, una vez allí, encontrar, exactamente donde se suponía que estaba, el libro deseado! Para un niño de diez años, descubrir que es capaz de orientarse entre decenas de millares de volúmenes hasta el que desea leer no carece de satisfacciones. Tampoco era moco de pavo llevar en el bolsillo el carnet de la biblioteca, pagar una multa, sentarte en un lugar desconocido, lejos de los padres y la escuela, y leer lo que quisieras en una atmósfera de anonimato y paz. Finalmente, llevar a casa, a través de la ciudad, e incluso de noche a la cama, un libro con un linaje local propio, un árbol genealógico de lectores de Newark a los que ahora se había añadido tu nombre. 
En los años cuarenta, cuando todavía la población de la ciudad era mayoritariamente blanca, que los libros nos pertenecían y que la biblioteca pública tenía mucho que enseñarnos sobre las reglas de la vida civilizada, así como placeres civilizados que ofrecer, era un hecho incontrovertible de la vida. Resulta extraño, por decirlo cortésmente, que ahora, cuando Newark es sobre todo negra, el Ayuntamiento (por razones fiscales, según nos dicen) haya tomado una decisión que da a entender que, al fin y al cabo, los libros no pertenecen al público, y lo que la biblioteca proporciona a los jóvenes ya no es esencial para su educación. Lo cierto es que, en una ciudad plagada de agravios sociales, probablemente pocas cosas podrían ser más esenciales para el desarrollo y la sensatez del joven reflexivo y ambicioso que acceder a esos libros*. De momento, el Ayuntamiento de Newark puede haber resuelto su problema fiscal; sin embargo, es una lástima que los concejales sean incapaces de calcular la frustración, el cinismo y la rabia que inevitablemente ha de generar este insulto, e imaginar lo que cerrar bibliotecas puede costarle al final a la comunidad. 
(Philip Roth: "La biblioteca pública de Newark", en  Lecturas de mí mismo. Traducción de Jordi Fibla. Mondadori, 2008, pp.  225-227)
* Sin negrita en el original.

Interior del edificio que alberga la Biblioteca de Aragón

domingo, 13 de enero de 2013

"Desafío a la vejez", Gioconda Belli

La escritora nicaragüense Gioconda Belli./Foto: giocondabelli.org



Desafío a la vejez


Cuando yo llegue a vieja
-si es que llego-
y me mire al espejo
y me cuente las arrugas
como una delicada orografía
de distendida piel.
Cuando pueda contar las marcas
que han dejado las lágrimas
y las preocupaciones,
y ya mi cuerpo responda despacio
a mis deseos,
cuando vea mi vida envuelta
en venas azules,
en profundas ojeras,
y suelte blanca mi cabellera
para dormirme temprano
-como corresponde-
cuando vengan mis nietos
a sentarse sobre mis rodillas
enmohecidas por el paso de muchos inviernos,
sé que todavía mi corazón
estará -rebelde- tictaqueando
y las dudas y los anchos horizontes
también saludarán
mis mañanas.

(Gioconda Belli)

[Selección de la profesora Esther Herguedas]


Gioconda Belli
,   escritora nicaragüense (Managua, 1948) , nació  en el seno de una familia acomodada: su padre era empresario y su madre fue fundadora del Teatro Experimental de Managua. Tras  diplomarse en  Publicidad y Periodismo en Filadelfia, Estados Unidos, regresó a Managua.  Su oposición a la dictadura de  Somoza la llevó a exiliarse en México y Costa Rica. De 1970 a 1994 militó en el Frente Sandinista de Liberación Nacional (FSLN), de cuya Comisión Político Diplomática formó parte. Tras el triunfo sandinista fue representante del FSLN ante el Consejo Nacional de Partidos Políticos. Dejó la vida política para dedicarse  exclusivamente a la literatura. Desde la década de los 90 reside en California.

Sus primeros poemas aparecieron en 1970 en el semanario cultural del diario "La Prensa" de su país. Su poesía se consideró revolucionaria y su primer libro causó un gran impacto por   su manera de abordar el cuerpo y la sensualidad femenina; en los poemarios siguientes combina el erotismo con las preocupaciones sociales y políticas. Inicia su producción poética con  Sobre la grama, que le valió  el premio de poesía más prestigioso del país en esos años, el “Mariano Fiallos Gil 1972 ” de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. En 1978 obtuvo el  Premio Casa de las Américas (Cuba) en el género poesía por su libro Línea de Fuego. Más tarde publica Truenos y arco iris (1982),  De la costilla de Eva (1986), Apogeo (1997), Mi íntima multitud (Premio Internacional de Poesía Generación del 27, 2002), Fuego soy apartado y espada puesta lejos (Premio Internacional de Poesía Ciudad de Melilla 2006), y las antologías  Amor insurrecto (1984)y El ojo de la mujer (1991). En 1988 publicó su primera novela, La Mujer Habitada,  éxito clamoroso de amplia resonancia internacional (Premio de la Fundación de Libreros, Bibliotecarios y Editores Alemanes, y Premio Anna Seghers de la Academia Alemana, en 1989), a la que siguieron  Sofía de los Presagios (1990), Waslala (1996),  El pergamino de la seducción (Premio Pluma de Plata 2005  en la Feria del Libro de Bilbao, España)  y El infinito en la palma de la mano, galardonada con el Premio Biblioteca Breve 2008  y, posteriormente,  con el Premio Sor Juana Inés de la Cruz. En 2001 apareció  El país bajo mi piel, un testimonio-memoria de sus años en el sandinismo. Gioconda Belli  es miembro del Pen Club Internacional y miembro correspondiente de la Academia Nicaragüense de la Lengua.

Actualización (octubre 2020):
Gioconda Belli ha sido galardonada con el XXX Premio Internacional de Poesía Jaime Gil de Biedma por su obra El pez rojo que nada en el pecho, "un libro muy sensual, de reivindicación de la feminidad", en opinión del jurado.

Actualización :
-En febrero de 2023 el régimen de Daniel Ortega la privó de la nacionalidad nicaragüense junto a otras noventa y tres personas, entre ellas el también escritor  Sergio Ramírez.

-Ese mismo año fue galardonada con el XXXII Premio Reina Sofía de Poesía Iberoamericana, otorgado por la Universidad de Salamanca (USAL) y Patrimonio Nacional. Con este motivo la USAL editó la antología Parir el alba, que incluye un poema manuscrito por la propia autora y cuatro poemas inéditos. 
 

miércoles, 9 de enero de 2013

"El retrato de Carlota", de Ana Alcolea


1.   FICHA BIBLIOGRÁFICA:

Título: El retrato de Carlota
Autora: Ana Alcolea
Editorial: Anaya
Lugar: Madrid
Fecha: octubre de 2003


2.   PRESENTACIÓN:

Novela juvenil española que considero inscrita en el subgénero de novela de aventuras y misterio, próxima también a la novela negra.


3.   INFORMACIÓN SOBRE EL AUTOR:

Ana Alcolea es nacida en Zaragoza en 1962. Se licenció en Filología Hispánica y diplomó en Filología Inglesa. Además de escritora de éxito, también es profesora de Enseñanza Secundaria.
Ha publicado numerosos libros infantiles, juveniles y para adultos así como artículos didácticos sobre teatro, lengua y literatura.
Los títulos de sus diez novelas son los siguientes: El medallón perdido, El retrato de Carlota, Donde aprenden a volar las gaviotas, El bosque de los árboles muertos, El vuelo de las luciérnagas, Cuentos de la abuela Amelia, La sonrisa perdida de Paolo Malatesta, La noche más oscura y Napoleón puede esperar (ambientada en Zaragoza).
La noche más oscura es probablemente la novela que más satisfacciones le ha proporcionado puesto que ha sido reconocida con premios en varias ocasiones (Premio Anaya 2011, Lista White Ravens 2012, Premio CCEI 2012, Finalista del Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2012).
Ana Alcolea también imparte charlas y conferencias sobre sus novelas en colegios e institutos. Este curso ya nos ha visitado en una ocasión.

4.       ARGUMENTO:

Carlota es una adolescente cuya tía Ángela, una escritora de éxito, invita a pasar una semana de vacaciones en Venecia, coincidiendo con la celebración de los carnavales. A lo largo de los días, van surgiendo acontecimientos inesperados relacionados con la misteriosa y enigmática muerte de su bisabuela (también llamada Carlota) que ella junto a Ferrando, un veneciano de su edad gran amante de la música, irá resolviendo. Mientras tanto, surge una relación sentimental entre ambos jóvenes. La mente matemática y cuadriculada de Carlota, al final de su estancia en Venecia, acaba siendo mucho más imaginativa y creativa de lo que era.


5.          PERSONAJES:

Carlota: una adolescente madrileña muy racional que se enamora y vive una aventura inolvidable en el maravilloso marco de la ciudad de Venecia.

Ángela: tía de Carlota que se propone hacer vivir a su sobrina una semana inolvidable.

Ferrando: gran estudiante de música amigo de Ángela; ayuda a Carlota a  resolver el misterio de la enigmática muerte de su bisabuela y se siente atraído por ella.

Arnolfi: anciano maestro de música de Ferrando; estuvo enamorado de la bisabuela de Carlota.


6.      VALORACIÓN PERSONAL:

Me encanta esta novela porque a lo largo de toda ella se mantiene la intriga y me ha ayudado a conocer muchos rincones de Venecia, así como su carnaval.
Los personajes me parecen muy interesantes y me transmiten la sensación de que tienen un doble fondo, como el joyero, que siempre esconde algo.
Cuando conocí a la escritora me asombró su visión sobre la enigmática ciudad de Venecia y con qué facilidad creaba una novela a partir de un sentimiento u objeto. Ningún detalle lo dejaba al azar, todo tenía su porqué. 


7.       RECOMENDACIONES:

Esta novela les apasionará a los lectores, (especialmente adolescentes), que busquen misterio y aventura y les guste conocer nuevas ciudades tan especiales como Venecia. Quizá lo que me ha parecido más atractivo es cómo constantemente, en la novela, se confunde la realidad con la ficción.

8.        RELACIÓN CON OTRAS:

Acabo de empezar a leer otra obra de la misma autora (El medallón perdido). En ella hay algunos objetos, situaciones y personajes que son comunes a ambas novelas. También mantiene relación con la tercera novela de Ana Alcolea: Donde aprenden a volar las gaviotas.
Como novela de misterio es deudora de las novelas de Ágata Christie y como novela con posibles fantasmas también podemos relacionarla con El fantasma de Canterville de Oscar Wilde (ambos autores son citados por la autora en El retrato de Carlota).

                                                         Carmen Arasanz, 1º A de ESO

martes, 8 de enero de 2013

Publicación de "Idilios", de Juan Ramón Jiménez


Juan Ramón Jiménez y Zenobia Camprubí
el día de su boda en Nueva York en 1916

A principios de febrero la editorial Isla de Siltolá publicará Idilios, un nuevo poemario de Juan Ramón Jiménez (1881-1958), con prólogo del poeta Antonio Colinas y edición y estudio de la profesora Rocío Fernández Berrocal. El libro está compuesto por 98 poemas escritos por Juan Ramón entre 1912 y 1913, de los cuales 38 permanecían inéditos y el resto habían aparecido en distintas publicaciones (algunos fueron incorporados  a Diario de un poeta recién casado).

 Los manuscritos de estos poemas estaban dispersos entre Madrid y la universidad de Ríos Piedras, en Puerto Rico, donde Juan Ramón fue profesor en la década de los 50. En la sala Zenobia-Juan Ramón Jiménez de esta universidad, se encuentran, además de manuscritos y mecanuscritos de los poemas, una carpeta con instrucciones claras del autor para su publicación: la portada, la dedicatoria a Zenobia ("In Memoriam /Z. C. A. / muerta para el amor") y la división de la obra en dos partes, "Idilios clásicos" e "Idilios románticos".  Los primeros son poemas sobre amores pasados (Blanca Hernández Pinzón, la "novia blanca" de su adolescencia y la norteamericana Luisa Grimm). Los segundos van dirigidos a su esposa Zenobia, gran amor de su vida, pues -dice Juan Ramón- "Forman parte de mi conocimiento de Zenobia hasta mi casamiento con ella".

 Por otra parte, la editorial Pre-Textos prepara también para este año 2013 la edición de Vida, autobiografía  que Juan Ramón comenzó a escribir en Miami en 1940.



Encontrarás más información en:

domingo, 6 de enero de 2013

"Que es la noche de Reyes", de José Luis Hidalgo



Que es la noche de Reyes 

Que es la noche de Reyes,
duérmete pronto,
ya se oyen sus caballos
bajo los chopos.
Duérmete, hijo, duerme;
cierra los ojos,
que si te ven despierto,
tus zapatos, al alba,
estarán solos.
Duérmete, hijo, duerme;
cierra los ojos,
que están los Reyes Magos
bajo los chopos.

       (José Luis Hidalgo)


Otros poemas del autor en este blog:

-"Este abril": AQUÍ.
-"Tú no has visto el alba": AQUÍ.